nauczycielka z dziećmi
 
Wypróbuj LiveKid

Udostępnij stronę:

Skopiuj link
Bezpłatne materiały dydaktyczne dla Ciebie i Twoich nauczycieli
Pobierz materiały

Co powinno zawierać sprawozdanie z realizacji podstawy programowej w przedszkolu

Sprawozdanie z realizacji podstawy programowej w przedszkolu jest dokumentem, który pozwala ocenić, na ile cele i zadania określone w podstawie programowej zostały skutecznie zrealizowane w pracy z dziećmi. Choć nie jest ono obowiązkowe, dyrektor placówki może wprowadzić taki dokument, jako jeden ze środków monitorowania realizacji podstawy programowej.

W tym artykule przypomnimy, czy jest podstawa programowa wychowania przedszkolnego i na czym polega jej realizacja, a następnie odpowiemy na pytania: czy sprawozdanie jest obowiązkowe, kto je przygotowuje i z jakich elementów się składa.

Spis treści:

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego to dokument określający cele, zadania oraz zakres treści edukacyjnych i wychowawczych, które powinny być realizowane w przedszkolach i innych formach wychowania przedszkolnego. Stanowi ona fundament organizacji procesu edukacyjnego, uwzględniając potrzeby dzieci w wieku przedszkolnym oraz wspierając ich wszechstronny rozwój. Podstawa programowa jest ustanawiana przez Ministra Edukacji i Nauki i ma charakter obowiązujący we wszystkich placówkach wychowawczo-edukacyjnych.

Na czym polega realizacja podstawy programowej?

Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego to wdrażanie wytycznych określonych w dokumencie, mające na celu wszechstronny rozwój dzieci i przygotowanie ich do podjęcia nauki w szkole. Polega na planowaniu i prowadzeniu zajęć dydaktycznych oraz wychowawczych, dostosowanych do wieku, potrzeb i możliwości dzieci.

Proces ten obejmuje:

  • organizowanie różnorodnych aktywności edukacyjnych,
  • monitorowanie postępów dzieci,
  • współpracę z rodzicami i środowiskiem.

Celem jest rozwijanie kluczowych kompetencji dzieci, takich jak komunikacja, samodzielność i umiejętność współpracy, w atmosferze zabawy i wsparcia.

Czy sprawozdanie z realizacji podstawy programowej jest obowiązkowe?

Polskie prawo oświatowe nie nakłada jednoznacznego obowiązku sporządzania formalnych sprawozdań z realizacji podstawy programowej. Niemniej jednak, zgodnie z przepisami, odpowiedzialność za realizację oraz monitorowanie podstawy programowej w przedszkolu odpowiada dyrektor placówki.

Podstawy prawne w tym zakresie określają m.in.: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe(Dz.U. 2017 poz. 59 ze zm.), regulująca funkcjonowanie przedszkoli i szkół oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego (Dz.U. 2017 poz. 356), które definiuje cele i zadania wychowania przedszkolnego.

W praktyce wiele placówek przygotowuje wewnętrzne sprawozdania, które mogą pełnić funkcje takie jak:

  • dokumentowanie przebiegu realizacji podstawy programowej,
  • ocena skuteczności podejmowanych działań,
  • przygotowanie do ewentualnych kontroli (np. kuratoryjnych).

Forma i szczegółowość takich dokumentów zależą od polityki przedszkola oraz wymagań organu prowadzącego.

Kto przygotowuje sprawozdanie z realizacji podstawy programowej

Sprawozdanie z realizacji podstawy programowej przygotowuje zazwyczaj nauczyciel lub zespół nauczycieli odpowiedzialnych za realizację zajęć wychowania przedszkolnego. Ostateczna odpowiedzialność za sporządzenie, zatwierdzenie oraz przechowywanie takiego dokumentu spoczywa jednak na dyrektorze, który nadzoruje cały proces.

Dyrektor decyduje o formie, szczegółowości i zakresie sprawozdania, zgodnie z polityką placówki oraz wymaganiami organu prowadzącego. W przypadku, gdy w placówce nie ma odgórnego wymogu sporządzania sprawozdań, decyzja o ich przygotowaniu jest wewnętrzną sprawą placówki.

Co powinno zawierać sprawozdanie z realizacji podstawy programowej

Sprawozdanie powinno być spójne, czytelne i dokumentować zarówno działania, jak i ich efekty. Dokument powinien zawierać następujące elementy:

  1. Wstęp –krótkie wprowadzenie do sprawozdania, określenie okresu, którego dotyczy (np. rok szkolny, semestr).
  2. Cele i zadania podstawy programowej – podsumowanie głównych celów i zadań wychowania przedszkolnego określonych w podstawie programowej, które miały być realizowane w danym okresie.
  3. Opis realizowanych działań – szczegółowy opis zrealizowanych działań i aktywności, które były zgodne z celami podstawy programowej (np. zajęcia edukacyjne, projekty, zabawy, obserwacje przyrodnicze).
  4. Metody i formy pracy – przedstawienie metod dydaktycznych i wychowawczych zastosowanych w pracy z dziećmi (np. zabawa, zajęcia plastyczne, eksperymenty, grupowe projekty).
  5. Ocena postępów dzieci – podsumowanie postępów dzieci w różnych obszarach rozwoju (społecznym, emocjonalnym, poznawczym, fizycznym) w oparciu o obserwacje, wyniki działań i aktywności.
  6. Ewaluacja efektywności działań – ocena skuteczności podejmowanych działań w kontekście osiągniętych wyników oraz stopnia realizacji celów podstawy programowej.
  7. Współpraca z rodzicami i środowiskiem – opis form współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym.
  8. Podsumowanie i wnioski – ogólna ocena realizacji podstawy programowej oraz ewentualne sugestie i wnioski na przyszłość (np. potrzeba dostosowania metod pracy, wprowadzenie nowych form aktywności).
  9. Załączniki (opcjonalnie) – dodatkowe materiały, takie jak zdjęcia, przykłady prac dzieci, plany zajęć, wykresy czy analizy postępów.

Choć przepisy nie wymagają formalnych sprawozdań z realizacji podstawy programowej, wskazują one na odpowiedzialność dyrektora w zakresie jej monitorowania.

Warto rozważyć wprowadzenie w swojej placówce takiego sprawozdania również dlatego, że zawarte w nim wnioski mogą stanowić punkt wyjścia do dalszej pracy z grupą, wskazując na obszary wymagające poprawy oraz proponując konkretne działania, które mogą wspierać dalszy rozwój dzieci.

Akty prawne:

  • Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. 2017 poz. 59 ze zm.), regulująca funkcjonowanie przedszkoli i szkół,
  • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego (Dz.U. 2017 poz. 356), które definiuje cele i zadania wychowania przedszkolnego.

Baner aplikacji LiveKid

Udostępnij stronę:

Skopiuj link
KształtyKształty