Przedszkole Mistrzowie Zabawy w Sosnowcu od lat realizuje misję edukacji integracyjnej. Do placówki uczęszcza kilkoro dzieci posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym dziećmi z niepełnosprawnościami sprzężonymi i ze spektrum autyzmu. Rodzice dzieci nie posiadających orzeczeń często wybierają przedszkole świadomie, doceniając jego integracyjny charakter i wartość, jaką niesie dla rozwoju społecznego ich dzieci.
Anita Sikora, wicedyrektora przedszkola oraz Monika Chudek, pedagog specjalny opowiedziały nam o swoich codziennych wyzwaniach w obszarze dokumentacji specjalistycznej i komunikacji oraz o wdrożeniu aplikacji LiveKid, która pozwoliła usprawnić te obszary ich pracy.
Tolerancja, empatia i wsparcie
Anita: Swoją drogę zawodową zaczynałam jako nauczyciel języków obcych, a z czasem postanowiłam poświęcić się edukacji przedszkolnej. Od około półtora roku pełnię w przedszkolu funkcję wicedyrektora, ale przede wszystkim jestem nauczycielem. Nie wyobrażam sobie, że miałabym nie pracować z dziećmi.
Nasze przedszkole ma charakter integracyjny i to definiuje naszą codzienność. Mamy cztery grupy, w których dzieci z orzeczeniami uczą się razem z rówieśnikami.
Wierzymy, że to uczy tolerancji i naturalnego przyjęcia inności. Tłumaczymy dzieciom, dlaczego kolega reaguje inaczej na hałas lub potrzebuje innej pomocy, a one przyjmują to bardzo naturalnie.
Monika: Moją rolą jako pedagoga specjalnego jest nadzór nad całą pracą z dziećmi z SPE. Pilnuję dokumentacji, harmonogramów, współpracuję z rodzicami. Przede wszystkim jednak staram się jak najwięcej czasu spędzać z dziećmi. Wierzę, że najlepsze efekty przynosi wspieranie ich w takiej zwykłej przedszkolnej codzienności, dlatego nad spotkania indywidualne przedkładam wsparcie podczas zajęć grupowych. Wtedy mogę pracować z nimi nad realnymi wyzwaniami, w ich „naturalnym środowisku”.
Kontakt z rodzicami jest kluczowy
Monika: W mojej pracy jako pedagog specjalny, stały kontakt z rodzicami jest kluczowy, zwłaszcza gdy dziecko wymaga pracy w domu. Rodzice dzieci z orzeczeniami często potrzebują dodatkowego wsparcia i informacji.
Przed wdrożeniem LiveKid komunikacja odbywała się telefonicznie lub za pomocą SMS-ów. Teraz to się bardzo zmieniło. Jeśli potrzebuję szybko przekazać zalecenia do pracy w domu lub dodatkowy materiał, na przykład ćwiczenie z terapii ręki, mogę nagrać krótki filmik i wysłać go bezpośrednio do rodzica przez aplikację. To jest olbrzymie ułatwienie, bo nie muszę czekać na możliwość spotkania i pokazywania ćwiczeń na żywo.
Nawet jeśli pojawiają się zmiany w harmonogramie zajęć terapeutycznych, mogę szybko wysłać wiadomość do wszystkich rodziców z informacją.
LiveKid daje większe możliwości
Anita: Wcześniej używaliśmy prostszej aplikacji, której możliwości były dość ograniczone: nie korzystaliśmy z komunikacji z rodzicami, nie było galerii zdjęć czy ogłoszeń.
Zmiana z papieru na aplikację była już ogromnym przeskokiem, ale kolejnym krokiem była zmiana aplikacji na taką, która daje większe możliwości. Choć na początku ilość funkcji była dla mnie wyzwaniem, dzięki wsparciu ze strony zespołu LiveKid szybko udało się opanować aplikację i teraz możemy korzystać ze wszystkich narzędzi, których potrzebowaliśmy.
LiveKid automatycznie zlicza obecności, co dla mnie jako wicedyrektora jest niezastąpione. Wcześniej podliczanie frekwencji zajmowało nauczycielom sporo czasu na koniec miesiąca, a teraz dzieje się to automatycznie.
Bardzo pomocna jest też automatyczna kontrola dziennika. Nie muszę przeglądać wszystkich wpisów po kolei, bo aplikacja automatycznie wykrywa braki.
Monika: Kontrola dziennika specjalistycznego zajmowała mi kiedyś nawet 3-4 godziny w miesiącu, aby sprawdzić zgodność z kalendarzem i harmonogramem. Teraz system robi to za mnie, co jest niesamowitą ulgą i gwarancją poprawności.
Automatyzacja i porządek
Nasza codzienna praca stała się jeszcze łatwiejsza, odkąd korzystamy z LiveKid i funkcji, których wcześniej nie mieliśmy:
- Korzystamy z komunikacji z rodzicami, a wcześniej komunikowaliśmy się telefonicznie i smsami z telefonu szkolnego. Dodatkowo rodzice zaznaczają nieobecności w aplikacji, a informacja trafia od razu do zainteresowanych, np. do kuchni.
- Wcześniej musieliśmy pamiętać o papierowym dzienniku i wpisywać godzinę przyjścia dziecka. Teraz telefon mamy zawsze przy sobie, więc wystarczy szybkie kliknięcie, gdy dziecko wchodzi do sali. Jest to szczególnie ważne dla dzieci, które przychodzą później ze względu na zajęcia terapeutyczne poza przedszkolem.
- Wcześniej zdjęcia udostępnialiśmy przez grupy na Facebooku, teraz robimy to przez aplikację. Jest to wygodne, bezpieczne i wszystko mamy w jednym miejscu, oddzielając życie prywatne od przedszkolnego.
Dzienniki, które wcześniej prowadziliśmy w papierze, teraz mamy w formie elektronicznej. To jest „niebo a ziemia”! Przepisywanie czegoś, co tak naprawdę można ściągnąć z programu, który daje wydawnictwo i wprowadzić modyfikacje, to bezsensowna praca, którą teraz możemy skreślić z listy zadań.
Dzienniki specjalistyczne w praktyce
Monika: W prowadzeniu dzienników specjalistycznych kluczowe jest dla mnie to, że nie muszę już tracić czasu na przepisywanie informacji, które są stałe, ani martwić się o kontrolę.
Bardzo doceniam to, że system zapamiętuje dane dzieci, w tym numery orzeczeń, co oszczędza mnóstwo czasu przy tworzeniu nowych dzienników. Dużym usprawnieniem jest też harmonogram zajęć na pierwszej stronie dziennika. Specjalista może wejść i od razu zobaczyć, z którym dzieckiem ma zajęcia i o jakiej godzinie, co zapewnia zgodność z ustalonym planem. Kiedyś trzeba było to ręcznie sprawdzać w papierowych kalendarzach.
Czas dla dziecka i wsparcie integracji
Anita: Aplikacja LiveKid pozwoliła nam przekształcić czas, który wcześniej poświęcaliśmy na żmudną i bezsensowną papierologię, w czas, który możemy przeznaczyć dla dzieci – na przygotowanie się do zajęć, na wsparcie na grupie czy na kontakt z rodzicem.
Zautomatyzowanie kontroli i odciążenie nas z przepisywania dokumentów pozwala nam skupić się na tym, co jest sercem naszej pracy w Mistrzach Zabawy: na nauczaniu tolerancji, empatii i wspieraniu rozwoju każdego dziecka.
