Opinia rady pedagogicznej do oceny pracy dyrektora przedszkola

Opinia rady pedagogicznej na temat pracy dyrektora przedszkola to ustawowy wymóg, który stanowi jeden z kluczowych elementów systemu nadzoru i kontroli jakości zarządzania placówką oświatową. Jest to forma demokratycznego uczestnictwa nauczycieli w procesie oceny funkcjonowania przedszkola, dająca im możliwość wyrażenia swojego stanowiska na temat skuteczności działań podejmowanych przez dyrektora. W niniejszym artykule przyjrzyjmy się, jak przebiega proces wydania opinii i jakie aspekty pracy dyrektora podlegają szczególnej uwadze.

Spis treści:

• Co to jest opinia rady pedagogicznej
• „Opinia”, nie „ocena”
• Procedura wydawania opinii
• Kryteria opiniowania
• Przykładowa opinia rady pedagogicznej o pracy dyrektora przedszkola

Co to jest opinia rady pedagogicznej

Zgodnie z przepisami Karty Nauczyciela procedura oceny pracy dyrektora zakłada konieczność zasięgnięcia opinii organizacji związkowych i rady szkoły lub przedszkola. Jednak w praktyce, szczególnie w przypadku przedszkoli, gdzie instytucja rady przedszkola występuje niezwykle rzadko, to właśnie rada pedagogiczna przejmuje jej kompetencje opiniodawcze.

Wydanie opinii następuje na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, najczęściej w związku z okresową oceną pracy dyrektora lub w sytuacjach szczególnych, takich jak przedłużenie kadencji czy konkurs na stanowisko dyrektora. Opinia ta jest szczególnie cennym źródłem informacji, ponieważ pochodzi od osób, które na co dzień współpracują z dyrektorem i bezpośrednio doświadczają efektów jego zarządzania placówką.

„Opinia”, nie „ocena”

W procesie ewaluacji pracy dyrektora istotne jest rozróżnienie między opinią a oceną. Formalnej oceny pracy dyrektora szkoły lub przedszkola dokonuje organ nadzoru pedagogicznego, we współpracy z organem prowadzącym placówkę. Dzieje się to jednak po zasięgnięciu opinii rady szkoły lub przedszkola oraz zakładowych organizacji związkowych działających w placówce. Opinia rady stanowi więc ważny, ale nie jedyny element w kompleksowym procesie oceny.

Procedura wydawania opinii

Proces opiniowania pracy dyrektora przedszkola przebiega w czterech kluczowych etapach:

1. Zwołanie posiedzenia rady pedagogicznej

W terminie 14 dni od dnia otrzymania pisemnego zawiadomienia z kuratorium należy zwołać posiedzenie rady pedagogicznej. Jest to zadania nie kogo innego, jak samego dyrektora placówki, który jest przewodniczącym rady pedagogicznej.

2. Głosowanie

W trakcie posiedzenia odbywa się głosowanie, podczas którego członkowie rady mają do wyboru dwie opcje: opinię negatywną bądź pozytywną. Głosowanie odbywa się z zachowaniem następujących zasad:

• quorum (minimum połowa członków rady),
• zwykła większość głosów,
• tajność głosowania.

Co ważne: dyrektor ma prawo uczestniczyć w głosowaniu.

3. Podjęcie uchwały

Rada pedagogicznam jest organem kolegialnym, dlatego swoje decyzje formalizuje w formie uchwały (art. 73 ust. 1a Ustawy Prawo oświatowe). Stąd opinia na temat pracy dyrektora przedszkola również musi przyjąć formę uchwały, w której poza sformułowaniem, czy jest ona pozytywna czy negatywny, znajdzie się również uzasadnienie opinii.

Sposób podjęcia uchwały reguluje wewnętrzny regulamin rady pedagogicznej.

4. Przekazanie opinii do organu nadzoru pedagogicznego

Ostatnim etapem procedury jest przekazanie opinii w formie pisemnej wraz z uchwałą do organu nadzoru pedagogicznego.

Kryteria opiniowania

Kompleksowa opinia rady pedagogicznej powinna odnosić się do szeregu obszarów, które wspólnie tworzą pełny obraz kompetencji i skuteczności działań dyrektora. Kluczowe jest, aby ocena pracy dyrektora przedszkola obejmowała zarówno aspekty administracyjne, jak i umiejętności przywódcze oraz zdolność do tworzenia środowiska sprzyjającego rozwojowi dzieci i kadry pedagogicznej.

W zakresie zarządzania placówką i jej rozwoju rada pedagogiczna powinna odnieść się do takich aspektów jak:

• Organizacja pracy zgodnie z prawem oświatowym
• Efektywne planowanie i organizacja pracy rady pedagogicznej
• Tworzenie warunków do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
• Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom
• Sprawowanie nadzoru pedagogicznego
• Współpraca z organami przedszkola
• Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• Dążenie do podnoszenia jakości pracy placówki

W przypadku dyrektora, który równocześnie jest nauczycielem i prowadzi z dziećmi zajęcia wychowawcze, opiekuńcze lub dydaktyczne, opinia powinna uwzględniać również m.in.:

• Poprawność metodyczną i merytoryczną prowadzonych zajęć
• Znajomość i stosowanie praw dziecka
• Umiejętność wspierania rozwoju dzieci
• Skuteczność współpracy z rodzicami i innymi nauczycielami

Przykładowa opinia rady pedagogicznej o pracy dyrektora przedszkola

Przez cały okres pełnienia funkcji dyrektora ……………… wykazał się odpowiedzialnością i kompetencją. Realizował zadania z należytą starannością i terminowością.

Prowadził skuteczną politykę kadrową, dbając o realizację celów dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz o bezpieczne i higieniczne warunki pracy i pobytu dzieci w przedszkolu. Organizował pracę zgodnie z przepisami prawa i regulacjami wewnętrznymi.

W trosce o harmonijny rozwój dzieci podejmował działania takie jak ……………………. (wskazać konkretne inicjatywy). Współpracował z organami przedszkola, dbając o wysoką jakość pracy placówki oraz dobre warunki dla nauczycieli i pracowników. Dzięki jego staraniom udało się ……………………. (wymienić efekty działań).

Z należytą troską odnosił się do zgłaszanych problemów, dbając o ich rozwiązanie w atmosferze zrozumienia i życzliwości. Sprawując nadzór pedagogiczny, skutecznie motywował nauczycieli do podnoszenia jakości pracy i współpracował z rodzicami.

Prawidłowo realizował zalecenia poradni psychologiczno-pedagogicznej, współpracując z ……………………. (wymienić instytucje i osoby). Wyróżniał się skutecznością w pozyskiwaniu dodatkowych środków finansowych przeznaczanych na ……………………. (określić cele).