Ocena pracy dyrektora przedszkola – jak ją przeprowadzić skutecznie?
Ocena pracy dyrektora jest kluczowym elementem w zapewnieniu wysokiej jakości zarządzania placówką. W tym artykule przybliżymy Wam, jak krok po kroku wygląda ten proces, jakie są jego podstawy prawne, terminy i formalności, których musi dopełnić organ prowadzący oraz sam oceniany dyrektor.
Spis treści:
- Ocena pracy dyrektora - podstawowe informacje
- Ocena pracy dyrektora przedszkola - podstawa prawna
- Kto dokładnie podlega ocenie
- Kto może złożyć wniosek o ocenę pracy dyrektora
- Procedura oceny pracy dyrektora przedszkola
- Wniosek o ponowne ustalenie oceny pracy
- Kryteria oceny pracy
- Jak przygotować się do oceny pracy
- Wdrożenie zaleceń i wniosków
- Akty prawne
Ocena pracy dyrektora - podstawowe informacje
- Ocena pracy dyrektora jest konieczna do objęcia stanowiska kierowniczego na następną kadencję, a także do awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego.
- Ocena pracy dyrektora przedszkola jest przeprowadzana przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny we współpracy z organem prowadzącym przedszkole.
- Ocena przeprowadzana jest na wniosek dyrektora, organu prowadzącego, rady przedszkola, rady rodziców lub organu nadzoru pedagogicznego.
- Podstawowe kryterium to stopień realizacji obowiązków określonych w art. 6 i 7 Karty Nauczyciela oraz art. 68 ustawy Prawo oświatowe. Ocenę ustala się na podstawie nadzoru pedagogicznego oraz nadzoru finansowego i administracyjnego.
Ocena pracy dyrektora przedszkola - podstawa prawna
Obowiązek ten wynika bezpośrednio z przepisów prawa oświatowego, a dokładniej z art. 6a ust. 6 ustawy Karta Nauczyciela. Od 1 września 2022 r. dodatkowo obowiązują przepisy rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 25 sierpnia 2022 r., które szczegółowo regulują sposób przeprowadzania oceny pracy dyrektora przedszkola.
Kto dokładnie podlega ocenie
Ocena pracy dyrektora przedszkola jest kluczowym procesem zapewniającym wysoką jakość zarządzania placówką oświatową. Procedurze oceny może podlegać:
- dyrektor,
- nauczyciel czasowo pełniący obowiązki dyrektora szkoły,
- nauczyciel pełniący w zastępstwie obowiązki dyrektora przez co najmniej 6 miesięcy (w czasie nieobecności dyrektora).
Kto może złożyć wniosek o ocenę pracy dyrektora
Wnioski o ocenę pracy mogą być składane przez różne strony, co pozwala na uzyskanie różnorodnych perspektyw i wszechstronną ocenę. Wniosek o ocenę może zostać złożony przez:
- dyrektora
- organ prowadzący przedszkole
- radę przedszkola
- radę rodziców
- organ nadzoru pedagogicznego
Procedura oceny pracy dyrektora przedszkola
Proces dokonywania oceny pracy dyrektora obejmuje kilka kluczowych etapów, które muszą być przeprowadzone zgodnie z obowiązującymi przepisami. Poniżej przedstawiamy szczegółowy opis kroków, jakie należy podjąć w celu przeprowadzenia oceny.
- Złożenie wniosku o ocenę pracy dyrektora przedszkola w formie pisemnej przez jeden z wyżej wymienionych podmiotów.
- Sprawdzenie przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny czy spełnione są kryteria formalne niezbędne do dokonania oceny pracy dyrektora przedszkola.
- Ustalenie przez organ prowadzący nadzór pedagogiczny nieprzekraczalnej daty sporządzenia przedmiotowej oceny w okresie nie dłuższym niż 3 miesiące od dnia złożenia wniosku.
- Pisemne powiadomienie przez organ nadzoru pedagogicznego dyrektora o rozpoczęciu procedury.
- Wystąpienie na piśmie przez organ nadzoru pedagogicznego do organu prowadzącego placówkę o dokonanie cząstkowej oceny pracy dyrektora.
- Przygotowywanie ocen cząstkowych przez organ nadzoru pedagogicznego i organ prowadzący.
- Dokonanie oceny pracy dyrektora przez Kuratora Oświaty po zasięgnięciu opinii rady rady pedagogicznej rady przedszkola i zakładowych organizacji związkowych działających w placówce.
- Sporządzenie projektu oceny pracy dyrektora w porozumieniu z organem prowadzącym.
- Zapoznanie dyrektora z pisemnym projektem oceny pracy.
Dyrektor może zgłosić swoje uwagi na piśmie, jednak nie później niż w ciągu 5 dni roboczych od dnia zapoznania się z projektem oceny. Na wniosek dyrektora przy zapoznawaniu go z projektem oceny i wysłuchaniu jego uwag i zastrzeżeń może być obecny przedstawiciel wskazanej przez dyrektora zakładowej organizacji związkowej.
Wniosek o ponowne ustalenie oceny pracy
W terminie 14 dni od dnia otrzymania oceny pracy, dyrektor może złożyć do kuratorium wniosek o ponowne ustalenie oceny pracy. Wniosek rozpatrywany jest w terminie 30 dni od dnia złożenia wniosku.
Wniosek o ponowne ustalenie oceny pracy dyrektora szkoły, nauczyciela, któremu czasowo powierzono pełnienie obowiązków dyrektora szkoły, oraz nauczyciela pełniącego w zastępstwie obowiązki dyrektora szkoły przez okres co najmniej 6 miesięcy rozpatruje powołany przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny zespół oceniający w składzie:
Art. 6a. - [Ocena pracy nauczyciela] - Karta Nauczyciela.
1) przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny, jako przewodniczący zespołu;
2) przedstawiciel organu prowadzącego;
3) przedstawiciel rodziców wchodzący w skład rady szkoły, a w szkole, w której rada szkoły nie została powołana - przedstawiciel rady rodziców;
4) doradca metodyczny lub nauczyciel-konsultant - powołany na wniosek ocenianego dyrektora szkoły lub nauczyciela;
5) przedstawiciel zakładowej organizacji związkowej wskazanej przez ocenianego dyrektora szkoły lub nauczyciela - powołany na wniosek tego dyrektora szkoły lub nauczyciela.
Kryteria oceny pracy
Ocena pracy dyrektora szkoły opiera się na obowiązkowych kryteriach, które obejmują 16 kryteriów wskazanych w §9 ust. 1 rozporządzenia.
Podstawowe kryterium stanowi stopień realizacji zadań określonych w art. 6 [Obowiązki nauczyciela] i 7 [Dyrektor szkoły] Karty Nauczyciela oraz art. 68 Art. 68. [Kompetencje dyrektora szkoły lub placówki] ust. 1, 5 i 6 ustawy Prawo oświatowe, ustalony w wyniku sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz nadzoru w zakresie spraw finansowych i administracyjnych.
W przypadku, gdy dyrektor przedszkola realizuje zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, oceniane są także obowiązki określone w art. 42 ust. 2 Karty Nauczyciela oraz w art. 5 ustawy Prawo oświatowe.
Zgodnie z § 11 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 30 sierpnia 2022 r. w sprawie oceny pracy nauczycieli, podczas dokonywania oceny pracy dyrektora przedszkola ustalane są trzy oceny cząstkowe przez:
Organ sprawujący nadzór pedagogiczny
Ocenia w zakresie kryteriów, o których mowa w § 9 ust. 1 pkt 6, 10 i 11 oraz ust. 2 i 3 rozporządzenia w sprawie oceny pracy nauczycieli.
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 25 sierpnia 2022 r. w sprawie oceny pracy nauczycieli
- sprawowanie nadzoru pedagogicznego;
- tworzenie warunków do respektowania praw dziecka i praw ucznia, w tym praw ucznia niepełnosprawnego, oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach;
- podejmowanie działań mających na celu wspieranie rozwoju uczniów, w tym uczniów niepełnosprawnych, oraz tworzenie warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły i środowiska pozaszkolnego;
- W przypadku realizowania przez dyrektora szkoły zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych:
- obowiązkowe kryteria oceny pracy dyrektora szkoły oprócz kryteriów oceny pracy, o których mowa w ust. 1, obejmują także kryteria oceny pracy, o których mowa w § 2 ust. 2;
- jedno dodatkowe kryterium oceny pracy dyrektor szkoły wskazuje przed dokonaniem oceny pracy spośród kryteriów oceny pracy, o których mowa w § 2 ust. 4.
- W przypadku nierealizowania przez dyrektora szkoły zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych obowiązkowe kryteria oceny pracy dyrektora szkoły oprócz kryteriów oceny pracy, o których mowa w ust. 1, obejmują także kryteria oceny pracy, o których mowa w § 2 ust. 2 pkt 3 i 5.
Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym
Ocenia w zakresie kryteriów, o których mowa w § 9 ust. 1 pkt 1–5, 7–9 i 12–14 rozporządzenia.
- organizowanie pracy szkoły zgodnie z przepisami prawa;
- planowanie i organizowanie pracy rady pedagogicznej, realizowanie zadań zgodnie z uchwałami stanowiącymi rady pedagogicznej i rady szkoły, o ile organy te działają, a także zgodnie z rozstrzygnięciami organu sprawującego nadzór pedagogiczny i organu prowadzącego szkołę;
- współdziałanie z innymi organami szkoły oraz zapewnienie efektywnego przepływu informacji między tymi organami;
- prawidłowość prowadzenia i przechowywania dokume+ntacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej lub innej dokumentacji dotyczącej realizowania zadań statutowych szkoły;
- tworzenie warunków do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz zapewnienie uczniom i nauczycielom bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;
- wdrażanie działań zapewniających podnoszenie jakości pracy szkoły;
- organizowanie dla uczniów pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego;
- podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych w szkole oraz tworzenie warunków do działań prozdrowotnych;
- wspieranie nauczycieli w rozwoju i doskonaleniu zawodowym;
- doskonalenie własnych kompetencji kierowniczych;
- współpracę ze środowiskiem lokalnym i partnerami społecznymi oraz budowanie pozytywnego wizerunku szkoły;
Organ prowadzący
Ocenia w zakresie kryteriów, o których mowa w § 9 ust. 1 pkt 15 i 16 rozporządzenia:
- prawidłowość dysponowania przyznanymi szkole środkami budżetowymi oraz pozyskanymi przez szkołę środkami pochodzącymi z innych źródeł;
- prawidłowość wykonywania czynności w sprawach z zakresu prawa pracy w stosunku do pracowników szkoły, w tym dokonywania oceny ich pracy.
Jeśli dyrektor szkoły nie realizuje zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, obejmują go także kryteria, o których mowa w §2 ust. 2 pkt 3 i 5 rozporządzenia:
- znajomość praw dziecka, w tym praw określonych w Konwencji o prawach dziecka, przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. poz. 526, z 2000 r. poz. 11 oraz z 2013 r. poz. 677), ich realizację oraz kierowanie się dobrem ucznia i troską o jego zdrowie z poszanowaniem jego godności osobistej;
- kształtowanie u uczniów szacunku do drugiego człowieka, świadomości posiadanych praw oraz postaw: obywatelskiej, patriotycznej i prospołecznej, w tym przez własny przykład nauczyciela.
Poziom spełniania kryteriów oceny pracy jest oceniany w punktach od 0 do 10. Wyniki punktowe są następnie interpretowane w kontekście ogólnej efektywności zarządzania placówką. System punktacji umożliwia precyzyjne określenie mocnych i słabych stron dyrektora, co może być wykorzystane do planowania dalszego rozwoju zawodowego oraz ewentualnych szkoleń.
Jak przygotować się do oceny pracy
Ważne jest, aby ocena pracy była oparta na faktycznych danych i dokumentach, co zapewnia jej obiektywność. Dlatego niezwykle ważnym etapem tego procesu z perspektywy dyrektora jest odpowiednie przygotowanie. Dyrektor powinien skrupulatnie gromadzić dokumenty i informacje, aby móc przedstawić swoje osiągnięcia i plany na przyszłość.
Wdrożenie zaleceń i wniosków
Wyniki oceny pracy powinny być przedstawione dyrektorowi w formie pisemnej, co zapewnia jasno określoną i oficjalną komunikację. Dyrektor powinien zostać poinformowany o możliwościach poprawy wyników oceny pracy, co obejmuje wskazanie konkretnych działań, które mogą być podjęte w celu podniesienia jakości zarządzania. Takie informacje są kluczowe dla rozwoju zawodowego dyrektora i mogą obejmować zalecenia dotyczące szkoleń, mentoringu lub innych form wsparcia.
Akty prawne
